W ramach projektu utworzone zostanie Specjalistyczne Centrum Wspierające Edukację Włączającą (SCWEW), które będzie funkcjonowało w Niepublicznym Przedszkolu Specjalnym i Terapeutycznym w Grudziądzu „Majorka Błękitna Kraina”. Centrum zapewni skoordynowany system wsparcia specjalistycznego na rzecz edukacji włączającej, ukierunkowany na dzieci i uczniów o zróżnicowanych potrzebach edukacyjnych i rozwojowych, ich rodziców oraz kadrę pedagogiczną i niepedagogiczną placówek ogólnodostępnych.

Wsparciem w ramach projektu objęte zostaną następujące placówki oświatowe:

1. Branżowa Szkoła I stopnia SPINAKER w Grudziądzu z Oddziałami Integracyjnymi,

2. Szkoła Podstawowa im. Księdza Twardowskiego w Lisnowie,

3. Szkoła Podstawowa w Rogóźnie,

4. Szkoła Podstawowa w Białochowie,

5. Szkoła Podstawowa w Zawdzie.

Każda z placówek objętych wsparciem wyznaczy osobę odpowiedzialną za koordynację współpracy ze SCWEW.

Realizacja projektu została zaplanowana etapowo.

Etap I obejmuje utworzenie SCWEW oraz przeprowadzenie diagnoz w placówkach objętych wsparciem w zakresie potrzeb uczniów, nauczycieli i możliwości pracy z grupą/klasą zróżnicowaną, opracowanie raportów diagnostycznych, przygotowanie planów wsparcia oraz organizację konsultacji eksperckich wprowadzających zasady współpracy ze SCWEW.

Etap II koncentruje się na upowszechnianiu działań SCWEW i rozwoju zaplecza specjalistycznego poprzez organizację konferencji inaugurującej działalność Centrum, realizację kampanii społecznej, uruchomienie wypożyczalni sprzętu specjalistycznego i pomocy dydaktycznych, prowadzenie pokazów i instruktaży ich wykorzystania, organizację grupowych konsultacji eksperckich dla kadry placówek oraz konsultacji dla rodziców i opiekunów prawnych, a także tworzenie sieci współpracy i samokształcenia.

Etap III obejmuje wdrażanie działań wspierających w praktyce szkolnej, w tym prowadzenie lekcji i zajęć modelowych, organizację superwizji szkolnych oraz kontynuację konsultacji eksperckich i instruktaży.

Etap IV ukierunkowany jest na pogłębianie wsparcia i doskonalenie kompetencji kadry poprzez dalszą realizację zajęć modelowych, rozwój sieci współpracy, organizację superwizji oraz grupowych konsultacji eksperckich.

Etap V stanowi etap podsumowujący i obejmuje organizację konferencji podsumowującej działalność SCWEW, opracowanie raportów podsumowujących realizację działań na rzecz placówek objętych wsparciem oraz spotkania eksperckie służące ewaluacji efektów projektu.

Realizacja przedsięwzięcia przyczyni się do wzmocnienia edukacji włączającej, podniesienia kompetencji kadry pedagogicznej i specjalistycznej oraz poprawy jakości wsparcia udzielanego dzieciom i uczniom o zróżnicowanych potrzebach edukacyjnych i rozwojowych